亲子阅读就是要超越“读”

很多人都知道亲子阅读的好处,比如:

增进亲子之间的关系,增加孩子的阅读兴趣,培养孩子的语言表达能力。

但说起来容易,做起来真的很难!!!

如何让孩子对阅读有兴趣,至少不抗拒书本,对家长们来说,真的是门很头疼的功课。

那要怎样做呢?

我们看过很多别人的经验,虽然不能全然照搬,但总会学到一些东西。

今天要分享的是来自加拿大母亲黛西的亲子阅读经验:

Ready to Read

很多妈妈都会问,孩子阅读,最早要几岁起?

我的回答是,从出生起。

在国外,很多亲子育儿机构已经把和婴儿一起阅读当成一件非常重要的事。

上周我带儿子去了西雅图附近的一家儿童博物馆。我儿子一去就跑到了乐高区,结果在乐高区里头,我发现了这个!

我看见在乐高区的上面放着两块牌子,主要介绍如何培养孩子的想象力和创造力,下面则是一排推荐的儿童书。也就是说孩子玩一玩积木就可以读一读搭配的相关书籍。

然后我顺着这块牌子找到了旁边的一个书架。上面全都是给婴儿阅读的读本。然后旁边就是超大一块0-1岁孩子的活动区。家长随手可以拿到这些婴儿读本,在这里给宝宝读书。我深深的感到,从孩子出生起就让他们接触阅读,绝对是赢在了起跑线啊!


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大声朗读,增加互动

很多人会问婴儿能听懂吗?给婴儿读书有什么用?

答案是:非常有用。

早期的婴儿阅读,可以刺激婴儿脑部的发育,促进语言能力的发展,以及为宝宝未来的智力发展打下扎实的基础

人类的宝宝,早在妈妈肚子里六个月大的时候,听觉系统就已经形成。因此胎教的时候,适当给孩子听听音乐,会非常有好处!给0-6个月大的婴儿阅读,也是类似的。宝宝主要是以听为主。但有一点点不同,就是要注意和宝宝的互动!互动,不仅能开发孩子的智力,还能与父母增进感情

对于0-6个月的婴儿,家长可以大声的朗读书中的内容,让孩子充分听见,并且观察宝宝的反应。可以以对话的方式和宝宝说话,讲故事。

对于6个月到1岁的婴儿,家长可以配上生动的肢体语言,让孩子一起看一起读。让孩子对阅读产生兴趣。

家长在朗读的时候,可以搭配一些声音律动效果。婴儿喜欢有韵律有节奏的声音,家长可以唱一些简单的儿童歌曲或以拍手打节奏的方式,增加律动和声音的调节。让孩子感到阅读是一件很有趣的事。

感官接触和肢体语言

不要小看了小婴儿,他们对于阅读的要求是很高的。

因此不仅仅只有声音就够了。

在以“听”为主的基础上,还有两个重要的部分要注意,那就是让孩子有感官上的接触和增加家长的肢体语言动作

这两个方面可以让与婴儿的亲子阅读变的与众不同,能够更好的促进孩子的语言和智力的发展。

所谓的让孩子有感官上的接触,可以找一些材质比较柔软的婴儿书,让孩子拿着书,摸一摸,看一看。或者讲到某种东西的时候(比如:球),可以拿着玩具球给孩子摸一摸玩一玩,让孩子明显感觉到这个东西的触感,这和单纯只是听家长的介绍还是完全不一样的。

另外一个关键就是增加家长的肢体语言,除了面部表情和身体动作之外,最重要的就是手部的动作家长可以用手指着所说的东西,让孩子看到并更好的理解。家长指着的东西可以是书中的一个图片,一个字,或者实际上的一个物品。通过用手指的方向,让孩子明白家长的意思。

坚持每天阅读

婴儿阅读和一般幼儿的亲子阅读一样,也是要坚持的。

必须要坚持每天给孩子读上一本书,才能达到更好的效果

如何每天坚持念呢?

其实很简单。选择好对的时间就可以念书啦。

最佳时间是孩子清醒的时候和喂奶的时候。在家长给孩子喂奶期间,可以读一本小书,然后孩子吃饱后,可以陪孩子玩一会,多接触一些声音,文字,图片,这个时候,孩子学习的能力是最强的。

另外也可以选择一个好的舒适的地点。家长可以抱着孩子坐在沙发上,家长大声的朗读,吸引孩子的注意。

如何选择婴儿书

在选择婴儿书的时候,要注意以下几个方面。

对于0-6个月大的婴儿来说,听力已经发育完善,但视力还在发育。因此书籍的选择要挑有韵律节奏的。比如儿歌,诗歌,然后可以选一些摸起来手感比较独特,听起来又有趣的书,如有动物毛发或有声音音效的书。

对于6个月到1岁的孩子,可以选择内容简单,色彩鲜艳,图片清晰的书籍。可以选择一些有互动的书籍,比如翻开来可以找东西的书等。